La educación es un derecho humano; la educación para la paz, una necesidad
En nuestra Constitución se establece en el artículo 3° que toda persona tiene derecho a ella y que el Estado es responsable de garantizar la educación en sus diferentes niveles. En dicho artículo establece no solo las materias y temas que deberán trabajarse en los planes y programas. También establece que contribuirá a la mejor convivencia humana, será inclusiva, tomando en cuenta las diversas capacidades, circunstancias y necesidades, promoverá la convivencia armónica entre personas y comunidades. Reconociendo y respetando las diferencias y derechos, y será integral, pues educará para la vida, desarrollando las capacidades cognitivas, socioemocionales y físicas que les permita alcanzar su bienestar.
Y aunque la Constitución establece que el Estado es responsable de garantizar la educación, en realidad, todos lo somos, pues todos participamos o debiéramos participar en la educación, y no solo a través de dar clases, pues esta no solo se adquiere en la escuela; cualquier entorno es un espacio potencial de aprendizaje y de formación.
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El 24 de enero es el Día Internacional de la Educación, proclamado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en celebración del papel que la educación desempeña en la paz y en el desarrollo; por ello es un buen momento para reflexionar acerca del importante papel que tiene la educación y, por extensión, todos los que de diferentes maneras contribuimos a la formación de los demás.
La educación se enfoca al desarrollo integral de las personas; sin menospreciar los conocimientos que vamos adquiriendo, es importante desarrollar las habilidades para utilizar dichos conocimientos de forma productiva y en beneficio propio y del entorno en el que estamos; que nos ayude a entender nuestra cultura en lugar de criticarla y encontrar estrategias para transformarla de forma positiva poniendo nuestros conocimientos, aptitudes y valores al servicio de la comunidad.
En este desarrollo integral, debemos poner especial atención a las necesidades y competencias socioemocionales, que son las herramientas que nos ayudan a gestionar nuestras emociones y recuperarnos de la adversidad; nos impulsan a seguir adelante a pesar de las dificultades que nos toca afrontar, a lidiar con las diferencias de opinión, de carácter, de forma de pensar, a ser más empáticos y comprensivos buscando el bien común; nos fortalecen personalmente para buscar objetivos de bienestar para nosotros y los demás.
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Estas competencias nos ayudan también a fomentar una sana convivencia y no utilizar lo que sabemos y sabemos hacer para lastimar o destruir a los demás, sino para dialogar, encontrar soluciones comunes, tolerar las diferencias y trabajar juntos hacia la paz y el bien común; nos enseña a ser incluyentes y buscar que se abran oportunidades de aprendizaje, incluso para aquellas personas, comunidades y países que no han tenido la oportunidad de acercarse a las diferentes alternativas de formación, o a quienes han sido excluidos y discriminados, ya sea por la existencia de barreras físicas o sociales.
La educación nos debe formar no solo como trabajadores, sino como ciudadanos, de manera que pongamos en práctica lo que hemos aprendido y no solo en beneficio nuestro, sino también de los demás; que seamos sensibles ante las necesidades y problemas de nuestro entorno, siendo capaces de actuar creativa y responsablemente para proponer mejoras; implica aprender a ser respetuosos de las reglas y normas de nuestra comunidad –aunque no nos gusten–, sabiendo que establecen el marco para una sana convivencia, no para limitar nuestras libertades.
Las demandas de nuestro entorno demandan que nos formemos para la sustentabilidad y sostenibilidad; aprender a ser conscientes de los recursos no renovables y perecederos, y a buscar acciones para generar cambios en nuestro estilo de vida, y así asegurar que las siguientes generaciones puedan seguir contando con recursos tan valiosos como el agua, la energía, la vegetación, etc.
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Por último, la educación debe formar para la paz; las guerras no inician entre países, sino entre seres humanos que no han aprendido a manejar situaciones de tensión, exclusión, conflicto o violencia; la paz empieza en la familia, en las escuelas y en la comunidad; si no aprendemos a entender, tolerar e incluso apreciar las diferencias con quienes tenemos cerca, no es difícil entender porque esas diferencias inician guerras contra otras naciones.
Cada uno de nosotros tenemos la oportunidad de desarrollar plenamente nuestro potencial; la educación nos debe brindar las oportunidades para aprender, buscar, construir y utilizar el conocimiento que adquirimos en bien propio y de los demás, en la solución de problemas inmediatos y mediatos, en traducir en acciones nuestras capacidades y valores a favor del bienestar personal, familiar y social, de manera que seamos actores positivos en nuestro entorno y podamos contribuir a su transformación positiva, haciendo sinergia con quienes tenemos cerca para construir una mejor sociedad.
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