Dime qué adolescente quieres y te diré qué niño educar
Cuando en los talleres para padres de familia me preguntan cuál es la mejor manera de educar a sus hijos pequeños, les respondo lo siguiente:
“Dime qué adolescente quieres y te diré qué niño debes educar”.
Y no es por estigmatizar esta etapa, pero al ser una de las más retadoras que tenemos como padres, este cuestionamiento es, desde mi punto de vista, nuestra mejor brújula para encontrar la manera más certera de educar a nuestros hijos cuando son pequeños.
Es normal que al verlos tan chiquitos e indefensos, caigamos en algunas prácticas que a futuro no siempre serán las mejores, pero si logramos proyectarlas al futuro y visualizamos las características que nos gustaría ver en una etapa como la adolescencia, encontraremos fácilmente esas sencillas pero significativas rutinas y hábitos que podemos empezar a instrumentar con nuestros niños pequeños.
Y para ayudar a visualizar esas características, te haré algunas preguntas:
¿Quiero que mi hijo/hija tenga la suficiente confianza para hablar conmigo y platicarme lo que le sucede?
Cuando nuestros hijos son chiquitos, mamá y papá somos sus héroes; pero es normal que al ser más grandes busquen momentos para estar solos o con los amigos; pero cuando la comunicación en familia ha sido una práctica cotidiana en la que compartimos no sólo los buenos momentos sino también los difíciles, en donde todos tenemos espacio para expresar nuestro punto de vista y es escuchado y validado, habrá más condiciones para que en los momentos retadores nos sigan buscando y sigamos siendo esa brújula que tanto necesitan.
¿Quiero que mi familia sea siempre su brújula?
Para que la familia sea su centro y guía, es fundamental generar espacios de convivencia, de plática y retroalimentación desde pequeños, respetando sus sentimientos y ayudándolos a tomar decisiones razonadas.
Otro aspecto que les ayuda a generar esa pertenencia es siendo parte de labores en casa; aunque a veces sentimos que, por ser pequeños, asignarles una responsabilidad sería una carga que no pueden llevar, ser parte de las actividades les genera confianza y tranquilidad, y fortalece su autoestima, pues los hacemos sentir parte del “equipo”. Obviamente las responsabilidades deben ir acordes a su edad y posibilidades.
¿Quiero que mi hijo/hija se convierta en alguien que se guíe por normas y límites o que busque cómo brincarlos?
Las reglas las aprendemos desde niños, aunque parezcan muy simples o que no están relacionadas con las que tendrán que cumplir como jóvenes, son parte de su aprendizaje para respetar las más complejas; desde enseñarles a respetar la hora de la entrada a la escuela, llevar el uniforme completo, no pisar el césped, etc.; pero es igualmente importante que nos vean a nosotros respetar lo que a nosotros corresponde, como hacer alto en el semáforo, no estacionarse en lugares no permitidos, etc.
¿Quiero que tome decisiones responsables o se deje llevar por impulsos y/o por la presión de terceros?
Poner la voluntad antes que el deseo es una habilidad que se aprende; por ejemplo, al enseñarles a esforzarse por ganarse las recompensas, a esperar su turno, o dosificar los momentos para recibir un dulce. Si les damos todo lo que quieren y en el momento preciso en que lo solicitan, no les enseñamos a esforzarse por lograr un propósito ni a valorar cuando lo logran.
¿Quiero que sea segura/o de sí misma/o, capaz de manejar situaciones estresantes o angustiantes y que sepa cómo resolver sus dificultades?
El mejor momento para que nuestros hijos aprendan que todas las emociones son válidas y cumplen una función, es cuando son pequeños; pero también deben aprender a reconocer qué situaciones les “provocan” reacciones que no son positivas, ni para ellos ni para su entorno social, y a partir de esto desarrollar habilidades para gestionar y responder de forma asertiva y efectiva cuando algo les molesta, les angustia o no les gusta, así como también aprender a ser empáticos con sus compañeros, a respetar diferentes formas de ser, a canalizar su ansiedad y frustración, a resolver conflictos personales y con otros… todo lo cual nos permite llevar una relación sana con nosotros mismos y con los demás.
¿Quiero que sea independiente y con seguridad para expresar su opinión y defender sus valores, o que se deje llevar por lo que la mayoría dice?
Darle oportunidad de expresar su opinión desde pequeño, así como sentirse escuchado y tomado en cuenta, son acciones necesarias para generar en ellos seguridad personal; y no quiere decir que siempre se haga lo que ellos pidan; se trata de que se sientan escuchados, y que vayan aprendiendo a comprometerse con sus decisiones, a visualizar los pros y contras, y a reflexionar acerca de las consecuencias que puede representar una cierta decisión, pues una de los mejores aprendizajes que podemos dejarles es esa habilidad para proyectar qué impacto tendrán las decisiones que tomen y hacerse responsables de ellas.
La responsabilidad y los valores que los distinguirá en su juventud, e incluso cuando sean adultos, se siembran cuando son pequeños; todo lo que ven y viven, principalmente en su entorno inmediato, lo van incorporando a su esquema de pensamiento y de valores, aunque en el momento no lo observemos.
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Si desde que son pequeños les generamos un entorno de comunicación, de aceptación y orientación, si les enseñamos a adoptar responsabilidades acordes a su edad y a cumplir con ellas por convicción más que por amenazas, si les permitimos vivir las pequeñas consecuencias de sus decisiones, estaremos formando jóvenes seguros, responsables, con una sólida autoestima, reflexivos y analíticos, que analizarán sus opciones antes de tomar una decisión.
Disfruta a tus hijos pequeños, quiérelos con todo el corazón, pero al educarlos, recuerda que hoy estás sembrando, y esas pequeñas semillitas serán decisivas para que en el futuro tengas un joven seguro de sí mismo, centrado, responsable, comprometido, y, principalmente feliz.
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